"Aprendemos melhor e trabalhamos melhor se desfrutarmos do que estamos a fazer. Mas a diversão não tem que ser facilitada. A melhor diversão é aquela que se define como desafiante." Seymour Papert
O que é o Pensamento Computacional?
É uma habilidade humana, de cariz intelectual e criativo, cuja abstração do mundo, possibilita a decomposição de um problema através da identificação de variáveis e reconhecimento de padrões, derivando posteriormente para uma solução de cariz algorítmico
(Martins et al., 2020; Wing, 2006; Wing, 2008).
Porquê?
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O PC alude à formação de um conceito específico e não ao desenvolvimento processual de uma linguagem de programação ou ao ato de programar;
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É um processo interligado ao raciocínio lógico, permitindo uma maior flexibilidade das estruturas cognitivas;
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É uma forma de pensar inerente ao ser humano que permite a resolução de problemas;
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É uma combinação dos processos cognitivos associados à matemática e à engenharia, concebendo uma forma de pensamento mais alargada, abrangente e completa;
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É um produto finalizado das estruturas do pensamento, que nos ajuda, não só a resolver problemas do mundo real e a gerir os comportamentos do quotidiano, como também a comunicar e interagir com outras pessoas;
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É uma competência essencial e básica da vida diária, não uma especulação ideológica.
(Wing, 2008)
O Pensamento Computacional no Ensino Básico
Em Portugal, o PC foi integrado no currículo, através da sua inclusão na disciplina de informática, entre o 5.º e o 9.º ano, mas também transversalmente a outras disciplinas, como o português, a matemática ou as ciências, através da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) (Piedade et. al, 2019). Atualmente, o projeto-piloto MatemaTIC, visa a criação de recursos e contextos de formação para professores do 1.º Ciclo do EB no suporte ao desenvolvimento de competências nos domínios do Pensamento Computacional, possibilitando a criação de diversos espaços de aprendizagem.
